幼儿发展与健康管理专业

幼儿发展与健康管理专业介绍 幼儿发展与健康管理专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面…

幼儿发展与健康管理专业介绍

幼儿发展与健康管理专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力和全面素质,从事幼儿教育、幼儿园行政管理教育等幼儿教育工作者。

幼儿发展与健康管理专业培养目标

教育类机构:幼儿教师、早教教师、课程咨询;保健类机构:保健护理、营养保健、健康管理。

幼儿发展与健康管理专业培养要求

热爱党,热爱幼教事业,保教并重,严格履行岗位;热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿;全面贯彻国家教育方针,以规程纲要为指南;刻苦专研业务,勇于创新,勤于总结;学习幼儿教育、幼儿营养卫生方面理论和知识,具有在各幼儿园、各幼儿机构任教、管理的基本能力。

毕业生获得以下几方面的知识和能力

1.幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿营养与卫生、幼儿园教育活动的设计与指导的基本理论和基本知识;

2.观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

4.幼儿教育、营养、卫生等发展方向。

幼儿发展与健康管理专业主干课程

《学前卫生学》、《学前心理学》、《学前教育学》、《幼儿医学基础》、《幼儿常见疾病预防与护理》、《幼儿行为观察与指导》、《儿童心理与行为测评》、《卫生信息管理学》、《儿童发展评估》、《营养与食品卫生》

幼儿发展与健康管理专业课程介绍

1、幼儿心理学

《幼儿心理学》是幼儿发展与健康管理专业学生的必修课。课程阐述幼儿心理发展的基本规律和各年龄阶段幼儿心理发展的特征,着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌,揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。

2、幼儿教育学

《学》是必修专业基础理论课。是以辩证唯物论和邓小平理论为指导、以生理学、心理学、教育学等学科为基础,研究幼儿教育的发生、发展,系统阐述现代幼儿教育的观念、知识和基础原理,以寻求促进幼儿儿童身心全面和谐发展的规律和一般方法的学科。

3、幼儿营养与卫生学

《幼儿营养与卫生学》为专业理论课,属于专业主干课程。研究儿童成长发育中的健康饮食与营养搭配,促进幼儿的健康成长;讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育、幼儿生活保健制度、幼儿营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外事故的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、幼儿常见心理问题等知识。

4、幼儿园管理

《幼儿园管理》为专业基础课。课程作为培养学生职业核心能力的主要课程之一,对学生心理素质的增强、教学组织能力的提高、对人的心理需求的把握,及在这些基础上对管理理念与技巧的理解,均有较大的帮助作用,从而使学生的综合素质有较大的提高。

幼儿发展与健康管理发展前景

随着我国教育事业快速发展,和国家全面放开二孩政策,幼儿教育越来越成为人们关注的焦点,把大力发展幼儿教育,这必将需要大量幼儿发展与幼儿健康管理方面的毕业生。

建设好幼儿发展与健康管理专业,使更多的青年有机会接受幼儿发展与健康管理专业的教育,提高整体劳动者的综合素质和全民族的文化水平,为生产、管理和服务培养大批幼儿发展与健康管理人才,从而全面提高幼儿及全民素质有着重大而深远的意义。由此,此专业就业前景比较乐观。

就业前景

幼儿发展与健康管理作为学前教育的补充,要求具备高度的责任心,能够耐心的处理婴幼儿的一些列发展与健康方面的问题,此专业作为最受欢迎的幼儿师范类专业之一近今年报考的学生逐步增加。

幼儿发展与健康管理就业方向

各幼儿园、县市级妇幼保健院、儿童早教中心、健康体检中心、健康管理公司、婴幼儿营养搭配、托幼机构等处从事教育等工作。

专业毕业后薪资情况

普遍来说都在3000到6000不等,能力越强薪资越高。

问:幼儿发展与健康管理专业和学前教育的区别?

答:

不一样。

幼儿发展与健康管理属于公共管理大类中针对幼儿成长教育方面的管理 ,因此管理学的基本知识是从事本专业的基本理论构建。

深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手动口。充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。

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作者介绍:西南教育职业技术学校,从事云南,贵州,重庆,四川职业教育12年。

【1】:主要包括:对口升学,职业高中,职业技术学校。

【2】:专业包括:动漫设计专业,高铁航空,计算机专业,幼儿师范 ,医学专业,建筑专业,汽车维修,旅游专业,财经贸易,工业化工,文化艺体,机电机械,服装专业,食品餐饮等等。

【3】:负责四川,云南,贵州,重庆的职业学校招生信息发布,包含:招生简章,招生分数线,招生条件,招生计划,学校地址,学校学费,学校环境,就业前景,就业方向,职校排名,招生电话。

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